Nouveauté dans la cour

Youpi ! Nous avons un bac à sable dans la cour.
Pendant les vacances, un bac à sable a été installé. La météo du jour a permis de retirer la bâche.
Les petits ont commencé à dessiner sur cette matière tellement agréable au toucher, puis peu à peu, certains se sont associés pour des projets de construction (tunnels, montagnes, circuits ...) 
Nul doute que ce bac sera un lieu très investi pendant les prochaines récréations.

Galette des rois (Classe Maternelle)

Nous avions invité le club des Aînés à venir partager la galette à l'école, le jeudi 2 février après-midi.
Le matin, nous avons joué aux petits pâtissiers, aidés de trois membres du club des Aînés.
Nous avons réalisé des galettes à la frangipane, et dans l'une d'elles, nous avons ajouté des pépites de chocolat ...
Le midi, les grands de la cantine ont trouvé qu'il y avait une bonne odeur pendant la cuisson.
Lorsque nos invités sont arrivés (la classe des grands, le club des Aînés, Mme le maire), nous avons regardé les photos prises le matin même, puis nous avons présenté le blog de l'école sur le tableau numérique de la classe.
Après une chanson apprise et chantée par tous les élèves de l'école, nous avons pu déguster les galettes.
Petits et grands se sont régalés, et se sont séparés en se promettant de prochaines rencontres.

"Drôle de chauve-souris" (2)

Deuxième étape du projet, les élèves se sont rendus fin janvier à Brengues pour une journée sur le terrain. Au programme initiation à la spéléologie et découverte des milieux de vie de la chauve-souris. Stéphanie, qui travaille à la LPO a expliqué aux élèves le cycle de vie de la chauve-souris. Puis ils sont partis se promener dans le village afin de repérer les divers endroits où pourraient se trouver des chauves-souris en fonction des saisons.

Où pourrait vivre la chauve-souris ?

Choisissons la bonne maison en fonction des saisons.

 

Devenons une chauve-souris et ...

.... cherchons notre nourriture.

Place ensuite à Jean-Luc, spéléologue qui a conduit les élèves équipés de combinaison, de casque et de lampe frontale dans la grotte du Labyrinthe. Là, il a fallu marcher, être à quatre pattes voire ramper pour progresser et avoir la surprise et la joie d'observer des chauves-souris hiberner suspendues au plafond. La promenade souterraine s'est terminée par la salle aux stalactites où chacun a pu sculpter dans l'argile une œuvre qu'il a laissé sur place (comme la tradition le veut).

Derniers préparatifs

Un peu moins propre après...

Avant la visite ...

... et après.

Les élèves ont été enchantés de leur journée (merci aux animateurs) et nombreux sont ceux qui seraient retournés dans la grotte.

Dans un troisième temps (courant mars), un scénariste/comédien interviendra en classe (3 x 3h) pour créer avec les élèves des histoires courtes et humoristiques sur le thème des chauves-souris.

Visite de la commission calvarienne

Le lundi 16 janvier après-midi, nous avons accueilli les représentants de la commission calvarienne (une sœur et deux professeurs d'Argentine, une sœur du Brésil, une sœur de Côte d'Ivoire et une sœur et un représentant de France )

En effet, les Sœurs de Notre Dame du Calvaire ont des « maisons » dans différents pays (Argentine, Brésil, Afrique, Philippines et Vietnam) et assurent diverses missions dont l'enseignement. Actuellement en France, la commission rend visite à toutes les écoles de la Congrégation (en région parisienne (2) et dans le Lot (Alvignac, Gramat, Cahors et Mayrinhac Lentour)).

Les enfants les ont questionnés sur le fonctionnement des écoles dans leur pays respectif.
Ils leur ont récité des poèmes, ils ont chanté.

La journée s'est terminée autour d'un goûter confectionné par les enfants.

Projet chauves-souris (1)

Dans le cadre du projet « Drôle de chauves-souris » proposé et subventionné par le Parc Naturel Régional des Causses du Quercy (PNRCQ), le mardi 10 janvier, Marc et Laëtitia, deux naturalistes du PNRCQ sont venus à l'école pour nous expliquer la vie des chauves-souris. 

Il existe plusieurs espèces de chauves-souris (35 en France et 1200 dans le monde).

Des exemples de chauves-souris vivant chez nous.

Finalement, ce n'est pas si gros et si lourd que cela.

Il nous ont appris ce qu'elles mangent. Le plus souvent, elles sont insectivores, plus rarement carnivores (mulots, poissons, ...) ou frugivores (bananes, tomates, pollen, ...). Seules, les chauves-souris vampires qui vivent en Amérique du Sud peuvent sucer du sang des animaux mais jamais de l'homme.

 

Mais que mange une chauve-souris?

Ce sont des mammifères. Elles ont des bras qui ressemblent aux nôtres mais elles ont des grands doigts avec une peau entre les doigts qui forment les ailes.

Comparons le bras de Léa avec celui de la chauve-souris

 Pour chasser et pour se déplacer la nuit, elles émettent des ultrasons qui se cognent contre les obstacles et qui leur reviennent : c'est l'écholocation ou l'écholocalisation.

Mardi 24 janvier, nous irons à Brengues pour étudier le milieu de vie des chauves-souris.

Marché de Noël

Cette année, l'école était à nouveau présente au marché de Noël de la commune.

Les parents avaient également installé un stand maquillage qui a eu un énorme succès.

Sans oublier la promenade en calèche avec le Père Noël...

Noël à l'école

Jeudi 18 octobre, nous nous sommes rendus à la salle des fêtes de Mayrinhac pour assister au spectacle de Noël offert par la commune. Cette année, il fallait aider Nelly à résoudre un gros problème "Où est passé le Père Noël ?". En effet, le Père Noël avait décidé de faire grève car les enfants n'avaient pas été sages durant l'année. Sur les conseils de la Mère Noël, Nelly avec la participation des enfants a réussi, grâce à des chants et à des danses, à faire changer d'avis le Père Noël. C'est sur la chanson "Petit Papa Noël" que ce dernier est apparu la hotte chargée de cadeaux : un livre pour chacun ainsi que des trottinettes, des ballons, des légos et un bac à sable pour jouer à l'école.

Un goûter a clos cet après-midi festif : lait au chocolat chaud, viennoiseries et papillote pur le plus grand plaisir des papilles de chacun.

Un grand merci à la mairie et à l'APEL pour ce moment de divertissement et de joie.

Pour faire changer d'avis le Père Noël, il faut chanter...

les filles doivent danser...

puis c'est au tour des garçons...

même les adultes doivent participer.

Ouf ! Les efforts ne sont pas vain : le Père Noël est revenu !