Les histoires-guitare du Cousin X-igreg

Le dimanche 12 mars, les parents de l'APEL avaient organisé un après-midi à la salle des fêtes de Mayrinhac.

En partant des souhaits des enfants, X-igreg a construit des histoires, en s'accompagnant à la guitare.

Les enfants de Maternelle ont particulièrement apprécié les ateliers maquillage et sculpture de ballons, proposés par des parents.

Notre reporter officielle : Alberte B. nous a fait parvenir quelques photos ...

  

Vu dans la presse :

Un spectacle original apprécié

L'animation «Les histoires guitare du cousin X-Igreg» proposée le dimanche 12 mars après-midi par les parents d'élèves de l'école Notre-Dame de Mayrinhac-Lentour a rassemblé à la salle des fêtes une trentaine d'enfants accompagnés de nombreux parents. Après avoir demandé aux enfants des noms de personnage, animal, objet,… qu'ils souhaitent voir évoquer dans ses histoires, l'animateur X-Igreg les note sur un papier, les place dans son chapeau, et demande à une main innocente d'en tirer 4 au sort. À partir des éléments retenus, s'accompagnant à la guitare et la mandoline, il improvise alors une histoire. Avec les mots «camion, mammouth, chauve-souris et trésor» il a construit l'histoire de Pilou la petite chauve-souris, pleine de poésie et de sensibilité. Il reconnaît lui-même qu'avec «skate-board, baleine, patin à glace et fermier» l'improvisation de la seconde histoire fut un peu plus délicate. La participation interactive du jeune public durant les histoires et sa participation à la super chanson ont fait de ce moment un spectacle original apprécié de tous. Petit stand de maquillage, initiation à la sculpture sur ballons et goûter ont clôturé l'après-midi.

La Dépêche du Midi

Concert de l'orchestre de chambre de Toulouse

Jeudi 2 mars, tous les enfants de l'école ont assisté à un concert pédagogique de l'orchestre de chambre de Toulouse.
Les enfants  des deux classes ont fait leur compte-rendu.

"La dame nous a présenté les instruments de musique : il y avait des violons, des altos, des violoncelles et une contrebasse. Elle était vraiment très grande (presque comme le musicien). Elle nous a expliqué comment on y joue avec un archet.
Ensuite, la dame nous a dit les musiques que l'orchestre jouait, pourquoi les musiciens les avaient écrites et d'où ils venaient.

C'était très bien. Les musiques étaient jolies et c'était poétique. Il y avait des musiques qui étaient tristes et d'autres gaies. Les musiciens jouaient bien et c'est mieux en vrai que d'écouter un disque.
Dommage, ce n'était pas assez long !"

                                                                                                                          Les CE-CM

"Nous sommes allés dans le bus pour aller voir un concert de l'orchestre de Chambre de Toulouse.
C'était à Biars, à la salle de cinéma. Les fauteuils étaient bleus et confortables.
Il y avait 10 musiciens qui jouaient du violon, du violoncelle et de la contrebasse.
Ils avaient des partitions. Nous avons entendu des "parties" de Mozart, une danse de la gavotte, du Vivaldi.
Une des musiciennes présentait les morceaux.
Après avoir écouté un morceau, elle a demandé ce que l'on avait ressenti. C'était triste. Ensuite, elle nous a dit que le compositeur avait écrit la musique à la mort de sa femme. On peut donc parler grâce à la musique.
Nous avons aimé ce spectacle, et plusieurs enfants auraient bien aimé rester ..."

                                                                                                                                            Maternelle-CP

Dans la presse : 

Publié le 10/03/2017 à 03:47, Mis à jour le 10/03/2017 à 08:50

800 élèves découvrent l'orchestre de chambre

 

Dans le cadre de la saison d'hiver, l'orchestre de chambre de Toulouse a présenté deux concerts pédagogiques. Le premier jeudi 2 mars à Biars-sur-Cère, au centre culturel, et le second vendredi 3 mars à l'Usine à Saint-Céré. Ces actions de médiation menées avec les artistes (rencontres, ateliers, répétitions publiques), permettent aux élèves de mieux appréhender la fabrication du spectacle notamment pour ce qui concerne l'écriture, le jeu, la technique et les thèmes abordés. Les élèves bénéficient de l'intervention d'artistes professionnels qui leur font découvrir les métiers du spectacle et la réalité du travail d'une équipe artistique.

Au total, ce sont 800 élèves âgés de 4 à 10 ans, venus des divers territoires du département qui ont participé à ces médiations. Ces représentations qui retraçaient l'histoire de la musique de chambre et présentaient quelques grands compositeurs, ont permis aux musiciens d'expliquer plusieurs morceaux aux enfants.

La Dépêche du Midi

Nouveauté dans la cour

Youpi ! Nous avons un bac à sable dans la cour.
Pendant les vacances, un bac à sable a été installé. La météo du jour a permis de retirer la bâche.
Les petits ont commencé à dessiner sur cette matière tellement agréable au toucher, puis peu à peu, certains se sont associés pour des projets de construction (tunnels, montagnes, circuits ...) 
Nul doute que ce bac sera un lieu très investi pendant les prochaines récréations.

Galette des rois (Classe Maternelle)

Nous avions invité le club des Aînés à venir partager la galette à l'école, le jeudi 2 février après-midi.
Le matin, nous avons joué aux petits pâtissiers, aidés de trois membres du club des Aînés.
Nous avons réalisé des galettes à la frangipane, et dans l'une d'elles, nous avons ajouté des pépites de chocolat ...
Le midi, les grands de la cantine ont trouvé qu'il y avait une bonne odeur pendant la cuisson.
Lorsque nos invités sont arrivés (la classe des grands, le club des Aînés, Mme le maire), nous avons regardé les photos prises le matin même, puis nous avons présenté le blog de l'école sur le tableau numérique de la classe.
Après une chanson apprise et chantée par tous les élèves de l'école, nous avons pu déguster les galettes.
Petits et grands se sont régalés, et se sont séparés en se promettant de prochaines rencontres.

"Drôle de chauve-souris" (2)

Deuxième étape du projet, les élèves se sont rendus fin janvier à Brengues pour une journée sur le terrain. Au programme initiation à la spéléologie et découverte des milieux de vie de la chauve-souris. Stéphanie, qui travaille à la LPO a expliqué aux élèves le cycle de vie de la chauve-souris. Puis ils sont partis se promener dans le village afin de repérer les divers endroits où pourraient se trouver des chauves-souris en fonction des saisons.

Où pourrait vivre la chauve-souris ?

Choisissons la bonne maison en fonction des saisons.

 

Devenons une chauve-souris et ...

.... cherchons notre nourriture.

Place ensuite à Jean-Luc, spéléologue qui a conduit les élèves équipés de combinaison, de casque et de lampe frontale dans la grotte du Labyrinthe. Là, il a fallu marcher, être à quatre pattes voire ramper pour progresser et avoir la surprise et la joie d'observer des chauves-souris hiberner suspendues au plafond. La promenade souterraine s'est terminée par la salle aux stalactites où chacun a pu sculpter dans l'argile une œuvre qu'il a laissé sur place (comme la tradition le veut).

Derniers préparatifs

Un peu moins propre après...

Avant la visite ...

... et après.

Les élèves ont été enchantés de leur journée (merci aux animateurs) et nombreux sont ceux qui seraient retournés dans la grotte.

Dans un troisième temps (courant mars), un scénariste/comédien interviendra en classe (3 x 3h) pour créer avec les élèves des histoires courtes et humoristiques sur le thème des chauves-souris.

Visite de la commission calvarienne

Le lundi 16 janvier après-midi, nous avons accueilli les représentants de la commission calvarienne (une sœur et deux professeurs d'Argentine, une sœur du Brésil, une sœur de Côte d'Ivoire et une sœur et un représentant de France )

En effet, les Sœurs de Notre Dame du Calvaire ont des « maisons » dans différents pays (Argentine, Brésil, Afrique, Philippines et Vietnam) et assurent diverses missions dont l'enseignement. Actuellement en France, la commission rend visite à toutes les écoles de la Congrégation (en région parisienne (2) et dans le Lot (Alvignac, Gramat, Cahors et Mayrinhac Lentour)).

Les enfants les ont questionnés sur le fonctionnement des écoles dans leur pays respectif.
Ils leur ont récité des poèmes, ils ont chanté.

La journée s'est terminée autour d'un goûter confectionné par les enfants.